soczewki

temat: soczewki


dzis krótko i delikatnie
obejtzyjcie film o soczewkach
12 minut
miłego ogladania https://www.youtube.com/watch?v=ODLGnvTGVxg

załamanie światła

cel:
 dowiesz się co dzieję się ze światłem na granicy dwóch ośrodków


Jeśli światło pada na granicę dwóch przezroczystych ośrodków dzieją się dwie rzeczy;
1. część światła ulega odbicu
2. część swiatła wchodzi do drugiego ośrodka, zmieniając kierunek ikąt...móimy że się załamuje



Jest to związane z różną gęstością ośrodków ( np powietrze, woda, szkło). Każda z tych "rzeczy" ma inną gęstośc, więc światło będzie się poruszało z różną prędkością.( pamiętaj że tylko w póżni ma 300 000 km/s)



TO TAK JAK WY, KIEDY BIEGNIECIE PO PLAŻY , A POTEM WBIEGACIE DO WODY.. CZY UDA WAM SIĘ BIEC Z TAKĄ SAMĄ PRĘDKOŚĆIĄ???

Oczywiscie nie.. w powietrzu biegniecie swobodnie ale woda to juz inna sprawa...

tak samo jest ze światłem. Kiedy wpada do ośrodka gęstszego zwalnia...
kiedy wpada do ośrodka rzadszego - przyspiesza.
Objawia się to przez zmianę kąta.. ale wszystko po kolei..

wyobrazcie sobie ze światło pada na wodę
Część się odbije a czesc wpadnie do środka

promień pada na granicę

co się dzieje??  najpierw wyznaczymy tzw kąt padania..pamiętacie jak się wyznacza, już to robiliśmy
rysujemy przerywaną normalną i od tego wyznaczamy kąt padania.

 następnie... przykładamy linijkę,,,, gdyby ośrodki miały taką samą gęstość promień poszedłby prosto, jak na zdjęciu

ale ośrodki maja inną gęstość, woda jest gęstsza niż powietrze, więć promień sie ZAŁAMIE

JEZELI NARYSUJEMY PROMIEŃ TO WYGLĄDA TO TAK

wyznaczamy kąty.. padania

i nowy czyli ZAŁAMANIA

Zwróćcie uwagę że jeden jest większy od drugiego

ZAWSZE JEST TAK ŻE KĄT PADANIA JEST INNY NIŻ KĄT ZAŁAMANIA


I TERAZ UWAGA
jezeli swiatło przechodzi do ośrodka gęstszego ( przykład wyżej ) kąt padania jest większy od załamania


ALE JEŻELI JEST TAKA SYTUACJA

PROMIEN WYCHODZI ZE SZKŁA DO POWIETRZA
sytuacja jest odwrotna.
kąt padania jest mniejszy od kąta załamania

ZASADA JEST PROSTA. MUSISCIE SOBIE WYOBRAŻIC ZE SWIATŁO ZWALNIA CZYLI JAKBY SIĘ ''KURCZY''. Zbliza się do linii( normalna)

w ośrodku rzadszym przyspiesza, jakby rozwijało skrzydła:)
dlatego własnie widzimy tak

Wydaje nam się ze rzeczy w szklance z wodą są w innym miejscu niż są w realu
dzięki załamaniu światła


 

załamanie swiatła, przykłady








ZADANIE RYSUNKOWE ( DOMOWE)

macie promien który wchodzi do szkła. prosze na podstawie zdjęc wcześńiej , narysować jak promień załamie się wchodząc do szkła, a potem wychodząc ze szkła znowu do powietrza.
Rysunek przysłac n amargolcia4321@gmail.com
masz tydzień

lekcja o zwierciadłach kulistych

cel : dowiesz się gdzie wykorzystuje się zwierciadła kuliste

zwierciadła dzielimy na płaskie i kuliste

kuliste zwierciadła dzielimy na wklęsłe i wypukłe.

wklęsłe
przeglądamy się wewnątrz lustra

wypukłe












                                                                                          przeglądamy się na zewnątrz lustra..



OBEJRZYJCIE FILM O ZWIERCIADŁACH

https://www.youtube.com/watch?v=imtdDMTS0cQ


12 MINUT filmu rozjaśni wam jak powstają obrazy w takich zwierciadłach i gdzie je używamy..
konstruowanie obrazów w zwierciadłach kulistych jest dośc skomplikowane.
macie tylko wiedziec gdzie wykorzystuje się te dwa zwierciadła

Zadanie

Przyslij po 3 zastosowania zwierciadeł wklęsłych i wypukłych

sprawdzian z optyki CZAPLINEK

sprawdzian z optyki BOLKOWO

Lekcja 6

ZACZNĘ OD INFORMACJI, ŻE NA NASTĘPNEJ LEKCJI JEST SPRAWDZIAN

ZAKRES MATERIAŁU

1.Sztuczne i naturalne źródła światła
2. Wynalazca lampy naftowej
3. Prędkoścświatła w prózni powietrzu i wodzie
4. zaćmienie księżyca i Słońca
5. Zadanie z prędkością światła
6. Ruch światłą po liniach prostych
7. prawo odbicia
8. rysowanie prawa odbicia
9. Gdzie wykorzystuje się prawo odbicia
10. Co to jest rozproszenie światła i przykłady
11.co to jest zwierciadło płaskie
12 cechy obrazu w zwierciadle płaskim
13. Zastosowanie zwierciadeł płaskich


cel lekcji: dowiesz się jak powstają obrazy w zwierciadłach płaskich      


1. Juz wiecie co to jest zwierciadło.
2. Są rózne rodzaje zwierciadeł, płaskie i kuliste. Kuliste dzielą się na wklęsłe i wypukłe.
3. Zwierciadła płaskie, najprostsze obrazy się otrzymuje.


Zwierciadło płaskie to takie gdzie powierzchnia odbijająca jest płaska..
To nasze lustra domowe na przykład.

4. W takim zwierciadle otrzymujemy obrazy pozorne, czyli takie których nie można wyświetlic na ekranie. 

5. Po drugiej stronie lustra przeciez nic nie ma, a nasz mózg daje nam informację jakby było .

6.Obraz pozorny to znaczy że powstaje w wyniku przecięcia się przedłużeń promieni odbitych od zwierciadła  
7. Obrazy w zwierciadłach prostych są symetryczne tzn że przedmiot który się odbija i obraz w lustrze są w takiej samej odległości. Jeśłi podchodzisz do lustra, twoje odbicie tez podchodzi. Jeśli oddalasz się od lustra twoje odbicie tez się oddala. 

8. Obrazy w zwierciadłach prostych są także proste czyli nieodwrócone. Oznacza to że głowa jest na górze a nogi na dole. Są takie zwierciadła ze przeglądając się w  nich widzimy się do góry nogami. Wystarczy przejrzec sie w pewnej odleglości w łyżce do zupy.

9. Trzy podkreslone cechy to cechy obrazów w zwierciadle płaskim..
10 zastanówmy sie gdzie wykorzystuje się zwierciadła płaskie...
  przede wszystkim lustra i lusterka wszelkiego typu. W urządzeniach optycznych , lustrzankach, peryskopach

11.Spróbuje wam teraz pokazać jak powstaja takie obrazy  i dlaczego widzimy sie po drugiej stronie lustra..

RYSUJCIE TO RAZEM Z BLOGIEM


1.

rysujcie zwierciadło i strzałkę jako coś co bedziemy odbijać/
poprowadzimy promienie tak jak mówi optyka a uzyskamy obraz jak widzi mózg

2.

z każdegopunktu przedmiotu musimy poprowadzic DWA PROMIENIE TAK ŻEBY ODBIŁY SIĘ OD LUSTRA.  Tu prowadzimy pierwszy. prostopadły do zwierciadła bo tak łatwiej.

3.

rysujemy promien padania

4.

oczywiscie skoro pada pod kątem prostym na lustro to pod kątem prostym się odbije. Pokazują to strzałki

5.

bardzo wazna rzecz teraz. Przykładamy linijke do promienia odbitego i rysujemy PRZEDŁUŻENIE PO DRUGIEJ STRONIE LUSTRA.
6.

TERAZ W TEGO SAMEGO PUNKTU CZYLI A  wysyłamy drugi promień. W dowolnym kierunku ale tak żeby odbił się od zwierciadła. Może byc tak jak na zdjęciu powyzej lub ponizej

7. Jak już wybierzecie w którą stronę, to rysujecie promien padania.

8. Zgodnie z ostatnią lekcją i prawem padania odbijacie go

9. i znowu przykładacie linijkę i PRZEDŁUŻACIE PROMIEŃ ODBITY, TO MUSI BYC ODBITY.

I WYCHODZI TAK

WIDZICIE ZE PO DRUGIEJ STRONIE LUSTRA PROMIENIE ODBITE SIĘ PRZECIEŁY, TO JEST OBRAZ NASZEGO PUNKTU A..

10 TERAZ DOKŁADNIE TAK SAMO POSTEPUJEMY Z PUNKTEM B

wypuszczamy najpierw jeden promień

11.odbijacie go i przedłużacie promien odbity na drugą strone

12. wybieracie drugi promien i odbijacie od lustra.

13 Przedłużacie promien odbity za lustrem do momentu przeciecia i macie obraz punktu B

14    teraz wystarczy ze połaczycie A i B i otrzymacie obraz w lustrze. POZORNY, SYMETRYCZNY I NIEODWRÓCONY

          

tak powstają obrazy w zwierciadłach prostych
przygotuj się do sprawdzianu

będą zadania otwarte i zamknięte,

 

 

Lekcja nr 5

cel: dowiesz się jak odbija i rozprasza się swiatło

1,. ŚWIATŁO JEST FALĄ ELEKTROMAGNETYCZNĄ.  OKREŚLONA DŁUGOŚĆ I CZĘSTOTLIWOŚĆ SPRAWIA, ŻE NASZE OKO ODBIERA JE JAKO WRAŻENIE ŚWIETLNE. 
 2.

2. ŹRÓDŁEM FAL ELEKTROMAGNETYCZNYCH SĄ WSZYSTKIE CIAŁA, A ŹRÓDŁEM ŚWIATŁA CIAŁA O TEMPERATURZE OKOŁO 600 - 800 STOPNI C.

3.zADANIE.
Oblicz ile czasu zajmnie światłu dotarcie ze Słońca do Ziemi.

odl. z Ziemi do śłońca  s= 150 000 000 km
V św.= 300 000 km/s
t=?
Swiatło rozchodzi się ruchem jednostajnym.


4. światło rozchodzi sie po liniach prostych. Co jesli napotka na drodze zwierciadło ( powierzchnia wypolerowanego metalu, płytka szklana pokryta srebrem z jednej strony, tafla jeziora).>??? CO wtedy>>??
OTÓŻ ULEGA ODBICIU..

5. wSZYSTKO CO WIDZIMY W LUSTRACH ZAWDZIECZAMY ODBICIU ŚWIATŁA.

6. Jednym z najważniejszych praw w optyce jest PRAWO ODBICIA.Musicie je znac
Mowi o tym ze KĄT PADANIA PROMIENIA ŚWIATŁA JEST RÓWNY KĄTOWI ODBICIA
Ale co to znaczy???

7. Najważniejsze jest wyznaczenie kąta padania i kąta odbicia i wtedy zrozumiecie co to znaczy że zawsze są równe 


wez linijke i rysujemy
a.

 
rysujemy zwierciadło, czyli płaszczyznę od której odbije się światło

b.

 rysujemy jakiś promień, nazwiemy go padający( zwróćcie uwagę na strzałkę, promień pada )
c.

przykładacie tak linijkę. kąt prosty musi być od zwierciadła. Zwróćcie uwage ze przyłożyłam linijkę dokładnie w miejscu gdzie pada promień. TO BARDZO WAŻNE

D.

rysujecie przerywaną linie czyli tzw NORMALNĄ, ONA ZAWSZE JEST PROSTOPADŁA DO ZWIERCIADŁA
e.

w tym momencie mamy kąt padania, czyli kąt między promieniem a normalną. Nazywamy go alfa( takie duże L)

f.

teraz wystarczy dorysować promień odbity, ale tak żebypo drugiej stronie powstała taki sam kąt

kąt  ten nazywamy KĄTEM ODBICIA I JEST TO BETA( TAKIE DUŻE B)

W TEN SPOSÓB NARYSOWALIŚCIE PRAWO ODBICIA
ALFA = BETA

KĄT PADANIA RÓWNA SIĘ KĄTOWI ODBICIA

INNY PRZYKŁAD

KĄT PADANIA ZAWSZE RÓWNA SIE KĄTOWI ODBICIA. pRZYKŁADEM JEST GRA W BILARD. tRZEBA UMIEJĘTNIE UDERZYĆ BILĘ TAK ŻEBY UDERZYŁA O BANDĘ I WPADŁA DO ŁUZY.....
ITD

TO JEST NAJWAŻNIEJSZE
MUSICIE TO POĆWICZYĆ WIĘC NARYSUJCIE PO DWA PRZYKŁADY . Narysujcie zwiardciadło  promień padający....potem zróbci wszystko tak jak ja.. aż użyskacie kąt odbicia.  
OTO PRZYKŁADY DO ZROBIENIA

 
to jest pierwsze zadanie domowe.
drugie zadanie to obejrzec film

https://www.youtube.com/watch?v=gV_hvE0EfbA
 i odpowiedziec na pytanie co to rozproszenie światła i gdzie można je zaobserwować ( 3 przykłady)

UWAGA OSOBY OBECNE NA LEKCJI PRZESŁAĆ DO MNIE TYLKO TE DWA ZADANIA... NARYSOWANE DWA PRZYKŁADY PRAWA ODBICIA I ROZPROSZENIE.. TO SPRAWDZAM

OSOBY NIEOBECNE NA LEKCJI PRZYSYŁAJĄ CAŁĄ NOTATKĘ

Lekcja nr 4

cel lekcji: poznasz źródła światła , dowiesz się jak rozchodzi się światło    
   
1. Zaczynamy ostatni dział czyli optyka.Wszystko co związane jest ze światłem, odbiciem światła, rozszczepieniem..

2.Całkiem sympatyczny ten dział... szkoda że nie mogę wam pokazać doświadczeń z laserem, no cóż..

NA POCZĄTEK FILM. USIĄDŹ WYGODNIE I OBEJRZYJ 10 MINUT  
https://www.youtube.com/watch?v=5D5asDYeEaQ 

             PO OBEJRZENIU FILMU

3. Napisz w zeszycie pytania, zagadnienia które SĄ  poniżej. 
Potem napiszę Ci co masz z tym zrobic

     1. POdział źródeł światła i przykłady
      2. Twórcą lampy naftowej był....................................
     Teraz zrób na stronie internetowej ćwiczenie nr2 
     3. Prędkość światła w próżni wynosi................................
      Przeczytaj doświadczenie nr 1 
     4.   Podaj trzy przykłądy że światło rozchodzi się po liniach 
       prostych.
    5. Wyjaśnij gdzie powstaje cień a gdzie półcień
    6. Narysuj zaćmienie Słońca i Księżyca..    

Wejdz teraz na stronę do której link masz poniżej. Czytaj i odpowiadaj na pytania
 https://epodreczniki.pl/a/zrodla-swiatla-i-jego-predkosc-zjawisko-powstawania-cienia-i-polcienia/DZIkLS9s1

Notatkę przyślij na margolcia4321@gmail.com
   

 

Poprawa sprawdzianu

sprawdzian dla 8c

Sprawdzian

LEKCJA NR 3

CEL: DOWIESZ SIĘ JAK DZIAŁA NA MAGNES PRZEWODNIK Z PRĄDEM ORAZ CO TO JEST ELEKTROMAGNES



1. Znasz już zastosowania magnesów i wiesz dlaczego kompas wskazuje N

2.Doswiadczenie do przeczytania.....

Wynik :
Gdy przez ramkę płynie prąd to igła magnetyczna wychyla sie . Gdy zmieniamy kierunek prądu  to igła wychyla się w przeciwną stronę.

OKAZUJE SIĘ ŻE DOOKOŁA PRZEWODNIKA Z PRĄDEM ISTNIEJE POLE MAGNETYCZNE


3. Proszę teraz uważnie obejrzec film  https://www.youtube.com/watch?v=VTNTokzGZF0

UWAGA FILM 0D 3;50 DO KOŃCA 

4 Następna ważna rzecz to jak działają   na siebie dwa przewodniki w których płynie prąd..
W filmie przeprowadzono doświadczenia. Skoro oba przewodniki mają dookoła siebie pole magnetyczne to na pewno działają na siebie..Jak?? Zastanów się bo będziesz to musiał/a napisać w notatce.

5. Elektromagnes.... w filmie skonstruowano prosty elektromagnes. wystarczy owinąć drutem miękki trzpień ( tutaj gwóźdź) i podłączyc do prądu a ciało zacznie wytwarzać pole magnetyczne..
to pole jest tylko wtedy gdy płynie prąd. to właśnie jest elektromagnes..  


Notatka do zeszytu

1. Dokoła przewodnika z prądem istnieje pole magnetyczne

2. Jak działają na siebie dwa przewodniki z prądem.
.............................................................................................
.............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
3. Co to jest elektromagnes i jak się go robi?
...........................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
4. Podaj 4 zastosowania elektromagnesu
-..............................................................
-,,,,,,,,,.......................................................
-...............................................................
-................................................................

Notatkę przyślij na margolcia4321@gmail.com 
masz czas do następnej lekcji

LEKCJA NR 2

CEL LEKCJI;
 DOWIESZ SIE CO TO MAGNES , POZNASZ JEGO CECHY I ZASTOSOWANIA.

1. O  magnesach sporo juz wiecie, pewnie bawiliście się nie raz magnesami.
Dziś dowiecie się nieco więcej na ich temat.

2. Na początek do obejrzenia filmik
https://www.youtube.com/watch?v=VTNTokzGZF0  TYLKO PIERWSZE 4 MINUTY FILMU.
Dowiecie się skąd nazwa MAgnes, co to ferromagnetyk, co nieco o biegunach Ziemi i zastosowaniu.

3. Jak obejrzycie film to notatka do zeszytów;
          1. Skąd wzięła się nazwa magnesów??
           2. Czy bieguny geograficzne i magnetyczne Ziemi są w tych samych miejscach?? Wyjaśnij.
           3. Podaj 3 zastosowania magnesów.


4. CZAS NA PODRĘCZNIK , OTWÓRZ NA STRONIE 141
    Jest tam opisane doświadcznie pokazujące właściwości magnesów. PRZECZYTAJ I OBEJRZYJ OBRAZKI..
   
    Teraz możesz zrobić notatkę
    1. Podaj 4 właściwości magnesów. 

5. OSTATNIE ZADANIE 

    Linie pola magnetycznego. W podręczniku na stronie 143..Widzisz że dookoła magnesów jest pole. Nie widać go gołym okiem ale jeśli rozsypiesz opiłki żelaza to ułożą sie wzdłuż linii pola.

Zakładamy że linie układają się od bieguna N do S.. ZAWSZE
Tak to wygląda jeśli magnes jest jeden










A jak Twoim zdaniem będzie wyglądał w przypadku b  i   c..

MASZ DO WYKONANIA NOTATKĘ ( 4 PUNKTY I 2 RYSUNKI)
PRZEŚLIJ NA margolcia4321@gmail.com
masz na to 5 dni

Pozdrawiam
 
 
 

lekcja nr 1

cel lekcji: dowiesz się jakie fale Cię otaczają.

1. Wejdz na strone

https://epodreczniki.pl/a/podzial-fal-elektromagnetycznych-oraz-ich-zastosowanie/DjHMWAXOt

2. Przeczytaj dokładnie tekst ze zrozumieniem.( we fragmencie JUŻ POTRAFISZ są zagadnienia których jeszcze nie mieliśmy, proszę się tym nie przejmować

3. Wykonaj dla siebie wszystkie ćwiczenia, masz na to 5 dni , e.

4. Jak już wszytko przeczytasz wykonaj zadania i i prześlij na moj adres  margolcia4321@gmail.com

Zadanie 1. wymień wszystkie fale elektromagnetyczne i podaj po 3 zastosowania do każdej.
Zadanie 2. Wykonaj doświadczenie z pracy domowej OBSERWACJA PROMIENIOWANIA PODCZERWONEGO ( OPIS I PODSUMOWANIE PRZESŁAĆ NA margolcia4321@gmail.com)

link do obejrzenia
youtube.com/watch?v=x8tJGv8sNQA

Witajcie
Będziemy przez pewien czas tak się widywać
Niestety okoliczności nas do tego zmuszają
Będę Wam tu publikować posty z zadaniami , podrzucać linki, filmiki
Jakoś uda nam się przetrwać ten trudny czas.